Review Category : Docentes

Así calificó su experiencia como docente de intercambio de la Red Ilumno, la profesora Alejandra Sánchez, profesional en Relaciones Económicas Internacionales de la Fundación Universitaria del Área Andina de Colombia. Gracias al Programa de Movilidad Docente Internacional de la Red Ilumno, para el periodo 2014/1 la Universidad Americana, recibió a la docente colombiana quien dictó cátedras a lo largo de una semana, a los alumnos de las carreras de negocios de la UA y en esta entrevista comparte con nosotros su experiencia. “Fue muy bonita la experiencia aquí en la Universidad Americana, porque vemos que Ilumno está utilizando los mismos ...

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Dra. Wendy Kwan Compartimos con ustedes el Abstract y las Conclusiones de esta importante investigación de la Dra. Wendy Kwan. El trabajo ha sido publicado por la revista científica de la Universidad de Sao Paulo. El comercio electrónico ha sido una de las áreas de investigación más activa dentro del campo de Sistemas de Información en los últimos años. Sería interesante descubrir cuáles son los factores críticos que afecta al comercio electrónico para llegar al éxito, y cuales podrían considerarse como una ventaja competitiva sostenible para las empresas. En esta investigación hemos desarrollado un modelo para el éxito del comercio ...

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Por: Lic. Omar Morales, docente de la Universidad Americana La seguridad en redes computacionales para cualquier usuario es muy importante al momento de acceder a los sistemas a través de ellas. Las personas deben tener cuidado con los sitios Wi-Fi y más  importante aún: al lugar al cual acceden. Siempre es necesario utilizar el servicio que nos brinda nuestro proveedor (me refiero cuando uno dispone de un dispositivo móvil), en vez de la zona Wi-Fi. Otro punto a tener en cuenta, es abrir siempre correos electrónicos de personas conocidas. En una de las conferencias de seguridad, que se realizó el año ...

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Por: Prof. Lurdes Saffi Para iniciar el desarrollo de este tema, prima una reflexión sobre la ética que debe poseer el educador universitario, nunca está de más comenzar por la distinción misma entre ética y responsabilidad. La palabra responsabilidad viene del latín que significa responsum, es un sustantivo abstracto que deriva del verbo responder (en latín responderé) que implica hacerse cargo, contestar La responsabilidad implica hacernos cargos de las consecuencias de nuestras acciones, como la virtud de ser la causa de los propios actos, es decir, de ser libre pudiendo existir una responsabilidad moral, impuesta por nuestra propia conciencia. La ...

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Por Dr. Juan A. Beranger, rector de la Universidad Americana Desde los inicios de la existencia humana y hasta nuestros días, desde las cavernas hasta las más avanzadas civilizaciones, el hombre ha convivido con dos estereotipos básicos: los guerreros y los pensadores, es decir, la violencia y la razón. La primera, más cercana a proyectar cierto estado de naturaleza humana –la physis- con sus sinonimias y parentescos resaltados en el temperamento, la pasión, los odios, los grandes amores, la segunda –la soprhosyne- tendiente a la cordura, el entendimiento, el análisis, la reflexión, la sabiduría o el carácter maduro. Tipologías que, ...

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Por Anton P. Baron La palabra “tesis” viene del latín y significa una “proposición o conclusión sostenida con razonamientos”. En el ámbito académico universitario, nos referimos con esto a un texto que se caracteriza por aportar conocimiento e información significativos sobre un tema en particular, cuyo objetivo es la comprobación de un planteamiento o la solución de un problema, a través de la investigación metódica. Por lo general, se trata de un escrito más o menos extenso que permite demostrar que su autor amerita el grado académico al cual aspira: licenciatura, maestría o doctorado. Lamentablemente, este último paso de la ...

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Prof. Lidia Gómez de la Fuente Catedrática de las materias de Economía y Macroeconomía en la carrera de Ingeniería Industrial y Microeconomía II de la carrera de Ingeniería en Marketing. En educación se distinguen dos paradigmas educativos predominantes: el conductismo y el constructivismo. El primero se centra en que el estudiante sea un buen receptor de los contenidos; es decir, la única pretensión de éste modelo es que el estudiante aprenda lo que se le enseña. La enseñanza en éste contexto se centra en los contenidos como conductas para aprender y almacenar para aprobar, la motivación es externa y se ...

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Arq. María Luisa Blanes Requiere disponer de toda la información y datos para el cumplimiento de los criterios establecidos. Dentro del proceso de autoevaluación se compromete el análisis de la Institución, el Plan de Estudios, las personas involucradas, docentes, estudiantes, egresados y equipo de apoyo administrativo y funcionarios, y la infraestructura que permita el cumplimiento del proyecto académico. Se debe verificar que se cumplen criterios de calidad en base a información cierta, confiable y concreta con datos cuantitavos y cualitativos. Es necesario elaborar informes en los cuales, se debe realizar el análisis y la autoevaluación con una mirada integradora y ...

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Prof. Mag. Enrique Clement El concepto de cultura, es manejado cada vez con más frecuencia y de algún modo parece bastante intuitivo; sin embargo, es difícil de definir y comprenderlo en toda su extensión, puesto que es un concepto clave en los procesos de innovación dentro de una organización, con respecto a la gestión del cambio que se desea realizar en el ámbito comercial. La cultura colecciona elementos tan cotidianos como la forma en que se toman las decisiones, el flujo de la comunicación, los estilos de liderazgo, los valores aceptados, el grado de definición de las normas y la ...

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